1週間前からのセンター対策

12月10日から始まっていた冬期講習が終わって、僕は4連休を過ごしていました。『MARCH学習院あるあるチェック』の作成も終わり気が抜けていたせいで、ついついゆっくり過ごしてしまいました。今現在は、これから始まる大学別対策講座の準備に追い立てられています。
みなさんも、いよいよお尻に火がついてきたのではないでしょうか。こんな質問をいただきました。

<Tさん>
質問です!!私は先生の近現代の問題集やっててあと今日マーチのあるあるが届いたので始めたいのですが、2つとも問題集には直接答えを書き込まないはうがいいですか?それと問題集は何回も繰り返しやるべきですか?

<石黒>
もうあまり時間がないので、直接書いてしまっていいと思います。そして近現代のほうは赤字チェックを、MARCHのほうはCDのアドバイスに従って復習してください。

<Tさん>
質問すいません(*_*)センター試験対策をまだ初めてなくて今からやるならセンターの過去問か先生のあるある正誤問題どっちをやるべきですか?40面ノートや文化がまだ完璧じゃないので今必死に覚えていますがあまり時間がないのであるある正誤問題を一冊しっかりやれる時間があるか不安です 40面ノートや文化がまだ完璧じゃないならやらないほうがいいですか?あとセンターの過去問だけでは足りませんか?

<石黒>
センター試験の重要度によるかと思います。一般入試が本命なら、今から急いで対策する価値は少ないですから。逆に重要だというなら、『あるある正誤問題』のほうが手早く広い範囲を網羅できて、しかも定番の正誤文にあたれるため効率が良いでしょう。

『MARCH学習院あるあるチェック』はまだ在庫がありますので、センターを重視しない人は、早めに取り組み始めることをおすすめします。全865問のあるある問題に加え「過去問セレクション」20題が、225ページの問題集に詰まっています。

MARCH学習院あるあるチェック

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「MARCHあるある」買うか迷ってます

昨日、『MARCH学習院あるあるチェック』を発送いたしました。首都圏近郊にお住まいの方でしたら、本日到着する予定です。銀行ですでにお振り込みくださった方は、本日ご入金の確認が取れるかと思いますので、もうしばらくお待ちください。
当教材に関する質問をいただきました。

<Tさん>
立教が第一志望で青学が第ニ志望なのですが青学も買うか迷ってます(*_* 赤本がまだ全然ときおわってないならやめたほうがいいですか?

<石黒>
赤本を解き終わっていないなら、なおさら『MARCH学習院あるあるチェック』で素早く傾向をつかんだほうがオトクかと思います。昨年も、同じような質問を受けました。
「赤本、解き終わってないんですが……」
ちなみに大学別の音声解説CDは、後から追加購入することもできます。

『MARCH学習院あるあるチェック』は、20年近くにわたって分析したデータに基づいて作っていますから、過去問を解かずして、この問題集1冊で、各大学の出題傾向をおさえることができます。今まで他教科に手一杯だったり、志望校を変更した人など、赤本を解き終わっていない受験生に大いに役立つはずです。残り1ヵ月間で、手っ取り早くMARCH対策をしたい方は、ぜひどうぞ。

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映像で見る『MARCH学習院あるあるチェック』

『MARCH学習院あるあるチェック』のプロモーション映像ができました! 教材の特徴が詳しくわかり、音声解説も聞くことができます。ぜひごらんください。


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手薄になりがちなMARCH対策をどうするか

現役生からの質問を紹介します。

<Kさん>
昨日のメルマガかブログを見てたら赤本は時間もそうだけど大学の問題の難しさを見るためのものと書いてあってそのことで質問しました。僕は第一が早稲田商、第二が早稲田社学、第三上智経営、第四立教経営、第五、明治商、第六成蹊経済経営なんですがやっぱ早稲田、上智がだんとつで難しいじゃないですか?そうなると成蹊大学とか明治とかは2~3年分ぐらいで早稲田とかをいっぱいやったほうがいいですか?ちなみに今早稲田商が12年分、社学が5年分、上智が11年分あります。長くなってすみません。

<石黒>
早稲田への思いが強い場合は、他大学の過去問なんて、たくさんやってる余裕はないでしょう。一方で、第一志望がいわゆる「記念受験大学」の場合には、夢を追っかけるだけじゃなくて、地に足をつけて、「現実的第一志望大学」の過去問を、しっかりやっておく必要があります。そして本気で過去問研究というなら、受験学部以外の学部も含め、5~8年くらいはやらないと意味がないでしょう。早慶上智クラスともなれば、もっとやりたいところです。また授業で言っている通り、実際に受験する学部以外にも手をつけるべきです。

<Kさん>
記念受験にする気は全くありません 毎回一年分やるんじゃなくて時間がない日とかは四角一個だけとかでもいいですか?それとも一年分やった方がいいですか?

<石黒>
未習範囲のあるうちは、基本的に大問ごとに解き進めてください。この時期になっても、赤本の使い方がわかっていないことに驚きました。赤本演習についてまとめたブログ記事はこちらです。
「6月になったら赤本!」
関連記事まですべて読むことをおすすめします。

みなさんも、MARCHクラスの赤本は後回しになりがちなのではないでしょうか。かといって、今さら8年分も、しかも他学部の問題も含めて解くのは、現実的に難しいでしょう。
そこで、『MARCH学習院あるあるチェック』です。過去問の中から各大学らしい問題をピックアップして、さらに音声CDで出題傾向を細かく解説しています。出やすい部分を手っ取り早くおさえて、第一志望の対策に専念してください。来年の1月1日に、予約受付を開始します。

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覚えるところを絞りたい病の人

先日、某校舎で沖縄・北海道史の講義をしました。そこには通年授業を受けていない人が結構いて、授業後にその一人から質問がありました。高卒生っぽいその人は、「○○大学××学部(編注:MARCHの一つです)を受けるんですけど、このプリントのどこをやったらいいですか?」と聞くのです。僕は苦笑いしつつ、「さっき話したここも、ここも、君の受ける大学が去年出題してたよ。あ、ここも、ここもだ。」と伝えました。つまり細かそうにみえる内容でも、その学部ではバンバン出題されていたのです。そう話しても、まだ取り組もうとする姿勢が見られなかったので、「これ正解してたら、だいぶ点差ついただろうねえ」とダメ押ししたら、すごすごと引き揚げていきました。次の日の授業にはその人の姿がなかったことには、驚きましたが……。早くも挫折したのでしょうか。

この時期になると「覚えるところを絞りたい病」にかかる人が出てきます。20数年も講師をやっていると、もうおなじみなのですが、そういう考えでMARCHを受験するというのは、ナメすぎなんじゃないでしょうか?

現在、『MARCH学習院あるあるチェック』の大学別アドバイスの作成に奮闘中です。大学別の音声CDがあるので、その台本を作っているわけです。過去20年分のデータから、来年の入試の出題を予想してアドバイスをするためです。テキストにも問題がついていますが、音声CDの中でもこれまたたくさんの問題を投げかけています。それはアドリブなどではなく、一題一題、吟味して問いかけているものなのです。

前述のとおり、MARCHレベルでも真剣に挑まない人がいるということは、逆に本気で挑んだら、大きく点差をつけられるということです。
1月1日から販売開始です。ご期待ください。

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立教と早稲田の傾向って似てますか??

僕が講習漬けになっている間、スタッフが『MARCH学習院あるあるチェック』の音声編集および確認作業をつづけています。年々、解説時間数が増えているため、CD2枚組では収まらなくなった大学があるようです。それでも値段は据え置きですが……。

先日、こんな質問をいただきました。

<Nさん>
こんにちは、河合塾藤沢現役館でお世話になっているNです。冬期講習お疲れさまです。藤沢は年明けすぐなのでそれまでに覚えたものの定着をしようと格闘しています。質問なのですが、授業中先生が言ってくださった大学の出題をメモしていったところ1年間を通して立教と早稲田はついてくるところが同じだったり、似ていることが多いなあと思ったのですが、どうでしょうか? また文化史では政治史のノートの〇〇ばんページがよくでるといったように〇〇文化がよくでるというような感じではなく、単語区切りでこの単語が文化史でよくでるといったような感じの出題が多いのでしょうか? 回答よろしくお願いします。

<石黒>
立教と早稲田……それほど似ているわけではありません。そもそも史料や正誤問題など問題形式が違いますし。レベルも段違いです。文化史については、出やすい単語や出やすい時代もありますし、出やすいテーマもあります。過去問はまだあまり解いてないのでしょうか……。ちなみに河合塾では時間が少ないので、出題傾向は十分話しきれていません。文化史は言わずもがなです。

各大学、似てるところもあれば、似てないところもあります。明治、青山、立教、中央、法政、学習院のそれぞれに、出やすいテーマや出やすい用語が存在します。『MARCH学習院あるあるチェック』の大学別CD-ROMでは、それを濃密に解説しています。みっちり聴いてみたいと思いませんか?

当教材のお申し込みは、明日1月1日の正午より、以下のページで受け付けます。
携帯版『MARCH学習院あるあるチェック』お申し込みページ
PC版『MARCH学習院あるあるチェック』お申し込みページ
受付開始時刻をまわるとお申し込みフォームが現れますので、こちらよりご注文ください。

また、例年講師や教員の方からご注文をいただきますが、内容的に企業秘密のため、恐れ入りますが同業者の方のご購入はご遠慮いただいております。あしからずご了承ください。

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MARCH学習院あるあるチェックのズバリ的中(4)

今度は中央大の問題から『MARCH学習院あるあるチェック』のズバリ的中問題を紹介します。
まず、テキストにはこんな問題が入っています。

問 空欄(a)(b)に適語を入れよ。
 1979年の第二次石油危機を乗り切った日本は,国際収支の黒字を拡大したため,欧米諸国との間に( a )問題が恒常化した。問題の最大の原因となった輸出品は( b )で,アメリカは日本にその輸出自主規制を求めた。

正解は、a貿易摩擦 b自動車。

そして中央大用の大学別CD-ROMには、この問題の解説のついでにこんな音声解説を入れていました。

中央大向け音声解説
※YouTubeという別サイトへジャンプします。

そうして今年、中央大統一入試で出された問題がこちらです。

問 下線部(対米輸出が急増)について,日本のある製品の対米輸出の増大に対して,日本がそれを輸出自主規制することを内容とする協定が,沖縄の日本復帰の同年に日米間で調印されている。このある製品とは何か。もっとも適切なものを次のなかから選びなさい。
a 繊維  b 自動車  c 半導体  d 牛肉

もちろん答えはaです。

『MARCH学習院あるあるチェック』のお申し込みは、2012年1月1日(日)の正午より開始します。

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MARCH学習院あるあるチェックのズバリ的中(3)

今日は学習院大の問題からズバリ的中を紹介します。
ある問題に対して、こんな音声解説をしていたのです。

学習院大向け音声解説
※YouTubeという別サイトへジャンプします。

そうしたら、学習院大の法学部でこんな問題が出ました。

 二代将軍源頼家の生母北条政子は,4月に頼家が自ら訴訟を裁くことを停止し,頼家の祖父である北条時政ら(12)〔(イ) 6 (ロ) 12 (ハ) 13 (ニ) 15 (ホ) 36〕人の有力御家人が合議して意思決定を行うよう定めた。広元・康信も参加していたが,頼家の意向と有力御家人の意思との板挟みになることは避けられなかった。

また別の問題の選択肢を利用して、こんなこともしゃべっていました。

学習院大向け音声解説

そうしたらこれまた法学部で出題されました。

 もっとも,時政の前途は安泰ではなかった。時政の後妻である牧の方に連なる勢力が力をのばし,1205年に実朝を殺害して牧の方の娘婿である(15)〔(イ) 公暁 (ロ) 藤原頼経 (ハ) 大内惟義 (ニ) 平賀朝雅 (ホ) 源範頼〕を将軍に立てようとする陰謀事件がおこった。時政の前妻の産んだ子である政子および(16)〔(イ) 北条義時 (ロ) 北条泰時 (ハ) 北条重時 (ニ) 北条政村 (ホ) 北条時定〕がこれをおさえ,時政は引退させられて伊豆に帰った。大江広元は,このあと政子や(16)と協調して幕府政治に関わってゆくことになる。

おもしろいことになってると思いませんか? 頻出用語なら出題されて当然なのですが、マイナー用語が正解できることのアドバンテージは大きいはずです。

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MARCH学習院あるあるチェックのズバリ的中(2)

今日も、『MARCH学習院あるあるチェック』のズバリ的中をご紹介します。

大学別CD-ROMでは、他の大学のための問題の設問文や選択肢を利用して、さらに追加問題を出しています。たとえば、こんな感じです。立教大向けのCD-ROMからの抜粋です。

立教大向け音声解説
※YouTubeという別サイトへジャンプします。

そうして今年、立教大全学部日程で出題された問題がこちらです。

問 文中の空所( ハ )・( ニ )にそれぞれあてはまる適当な語句をしるせ。
 1192年に征夷大将軍に任ぜられ,名実共に武家政権の棟梁となった源頼朝は,翌年,富士の裾野にて大規模な( ハ )を実施した。( ハ )は,広大な山野に騎乗の武士が集い,鹿や猪などを弓矢で仕留める行事であり,軍事訓練の意味を有していた。なお『吾妻鏡』には,頼朝は数えで12歳の嫡男( ニ )を伴い,( ニ )が初めて鹿を射止めた姿に大喜びする姿が書きとどめられている。

もちろん正解は、(ハ)巻狩 (ニ)源頼家 です。
巻狩……はあたりまえの単語でしたか?

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MARCH学習院あるあるチェックのズバリ的中(1)

『MARCH学習院あるあるチェック』は、テキスト自体は6大学とも共通ですが、その問題のどれがどの大学向けのものなのかは、大学別CD-ROMに付属する別紙に示されているのです。

今日は、2011年度入試でどんな「ズバリ的中」があったのかをご紹介します。
まず、次の設問がテキストに掲載されています。

問 (a)は漢字2字で,(b)は漢字5字で適語を入れよ。
中央政府は,東北地方の蝦夷を他の地域に( a )として移住させたが,彼らは激しい抵抗と反乱をくりかえした。奈良末期の光仁天皇の時代には,( b )が北方勢力を再編して挙兵し,ついに多賀城を焼き討ちした。その後,この地域は30年以上にわたる戦乱期に突入した。

この問題の正解は、a俘囚 b伊治呰麻呂 なのですが、「大学別CD-ROM」ではこの空欄の解説をしているだけではありません。こんなことをしゃべっているのです。

立教大向け音声解説
※YouTubeという別サイトへジャンプします。

そうして今年、立教大(コミュニティ福祉・観光・経営・現代心理)で出題された問題がこちらです。

8世紀後半から9世紀になると,偽籍がふえ,手続きの煩雑さもあって班田収授の実施が困難となっていった。こうしたなか,光仁天皇は律令政治と国家財政の再建を目指した。この方針は,光仁天皇と渡来系氏族の血を引く( ホ )とのあいだに生まれた桓武天皇,そして嵯峨天皇へと引き継がれていく。
問 空所( ホ )にあてはまる適当な語句を,a~dから1つ選び,その記号をマークせよ。
 a.阿仏尼  b.菅原孝標の女  c.高野新笠  d.藤原薬子

消去法で解ける問題なので、それほど大喜びする「的中」ではないかもしれませんが、試験会場で「おーっ!」と心の中で叫んで自信をみなぎらせることはできそうですね。

ちなみに「高野新笠」は、めったに出ない用語だったので『難関大用語集解』にも掲載されていないのですが、最近は中央大や専修大などでも出題されました。余力のある人は拾ってもいいかもしれません。

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